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Sylvain Connac, Auteur | Paris : ESF éditeur | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | impr. 2017Oui, la pédagogie coopérative, issue de « l'éducation nouvelle » et des « méthodes actives », a pour projet inlassable de transmettre des savoirs. Non, elle ne confond pas le bricolage permanent avec le véritable apprentissage? Oui, le maître y [...]
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Montélimar : Ecoter 2016Présentation des enjeux et des moyens permettant de mettre en place et de favoriser la généralisation de nouvelles pratique pédagogiques
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Michaëla Bobasch, Auteur ; Jacques Azam, Illustrateur | Paris : de La Martinière jeunesse | Plus d'oxygène, ISSN 2273-029X | DL 2015Entre la sixième et la troisième, les ados doivent faire des choix importants : les options et les langues... Mais il n'est pas évident de voir clair parmi tout ce qui se propose à eux. Après les années primaire, voici un livre indispensable pou[...]
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Philippe Perrenoud, Auteur | Paris : ESF éditeur | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | DL 2015"Oui, la pédagogie coopérative, issue de "l'éducation nouvelle" et des "méthodes actives", a pour projet inlassable de transmettre des savoirs. Non, elle ne confond pas le bricolage permanent avec le véritable apprentissage... Oui, le maître y a[...]
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Annecy : Raabe 2013Cet ouvrage propose des fiches de travail adaptées aux élèves à besoin éducatif particulier.
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Denis TUCHAIS, Auteur ; Jean-Pierre VERAN | Paris Cedex 06 [France] : CRDP de Paris | Repères pour agir | 2012Le numérique est partout : dans la vie quotidienne, dans la vie personnelle, sociale, professionnelle, civique, médiatique, culturelle. Les professeurs-documentalistes sont particulièrement concernés par cette mutation qu'imposent les outils num[...]
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Sylvain Connac, Auteur ; Richard ?Etienne, Préfacier, etc. | Paris : ESF éditeur | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | copyright 2012Repères théoriques et outils concrets pour mettre en place une pédagogie coopérative tout en permettant de personnaliser l'apprentissage sans pour autant l'individualiser
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Annecy : Raabe 2012Des fiches permettant de sanctionner les élèves en cas de non respect de la règle et de les faire réfléchir à leurs actes
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Et si l'on allait à l'école aux quatre coins du monde ? Des photographes ont parcouru le globe avec le même désir : raconter leur voyage en images. Dans les pays les plus pauvres et dans les plus riches, sur tous les continents, ils ont suivi le[...]
Conférence sur la dyslexie, la dyspraxie, la dyscalculie et la dysphasie.
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Devinettes, charades, jeu du pendu, rébus, acrostiches, calligrammes, virelangues, mots-valises... Cet ouvrage vous invite à découvrir la langue française à travers plus de vingt-cinq types de jeux illustrés avec fantaisie. Chacun d'entre eux es[...]
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Longtemps ignoré ou sous estimé en France, les faits de harcèlement entre élèves sont aujourd´hui reconnus comme une violence à part entière par le ministère de l´Éducation nationale qui a décidé de mettre en place à partir de la rentrée 2011 un[...]
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L’accueil individualisé de chaque élève dys est un droit depuis la loi du 11 février 2005. À l’heure de l’école inclusive, l’identification des types de déficiences, les conditions d’apprentissage de la diversité des dys et leurs adaptations néc[...]
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Comment utiliser un ordinateur pour produire de nouvelles formes visuelles ? Comment utiliser cette machine pour réinvestir l'espace architecturale ou s'immerger dans la collection d'un musée ? Comment simplifier le rapport à certaines oeuvres d[...]
