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Auteur Catherine Ropars

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Apprendre les classes de mots

Article : texte imprimé

Apprendre les classes de mots

Catherine Ropars, Auteur |
Dans Nouvelle revue pédagogique collège (643-1, Mai 2015)
fiches élèves d'étude la langue pour reconnaître les classes de mots, définir les catégories grammaticales et des fiches adaptées aux niveaux d'enseignement de la 6e à la 4e et une fiche pour écrire un poème avec la grammaire.
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Construire le lexique de la forêt

Article : texte imprimé

Construire le lexique de la forêt

Catherine Ropars, Auteur |
Dans Nouvelle revue pédagogique collège (634-2, septembre 2013)
Séance d'environ six heures : travail d'écriture et réécriture sur le lexique de la forêt utilisable dans une séquence autour du Moyen Âge, du conte, des nouvelles réalistes et fantastiques.... Supports : tableaux, photographie et "Fontainebleau[...]
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Découvrir le lipogramme

Article : texte imprimé

Découvrir le lipogramme

Catherine Ropars, Auteur |
Dans Nouvelle revue pédagogique collège (634-2, septembre 2013)
Séance de deux heures proposant la lecture de lipogrammes et la réécriture par l'invention d'un lipogramme en utilisant un dictionnaire.
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Ecrire un article de dictionnaire

Article : texte imprimé

Ecrire un article de dictionnaire

Catherine Ropars, Auteur |
Dans Nouvelle revue pédagogique collège (634-2, septembre 2013)
Séance de deux heures proposant d'étudier la construction d'un article de dictionnaire et la rédaction d'une définition.
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Inventer un mot-valise

Article : texte imprimé

Inventer un mot-valise

Catherine Ropars, Auteur |
Dans Nouvelle revue pédagogique collège (634-2, septembre 2013)
Séance de deux heures proposant de créer du vocabulaire en inventant des mots-valises.
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Privé de dictionnaire (II) : étudier un contexte

Article : texte imprimé

Privé de dictionnaire (II) : étudier un contexte

Catherine Ropars, Auteur |
Dans Nouvelle revue pédagogique collège (634-2, septembre 2013)
Proposition de séance pour le niveau 6e dans le cadre des séquences sur le conte. Montrer aux élèves qu'ils peuvent élucider le sens d'un mot en contexte et construire des procédures de réflexions transférables à d'autres situations.
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Une grammaire sans prérequis

Article : texte imprimé

Une grammaire sans prérequis

Catherine Ropars, Auteur |
Dans Nouvelle revue pédagogique collège (629-2, septembre 2012)
Exemples de séances pour permettre aux collégiens de comprendre comment fonctionnent des règles grammaticales utilisées quotidiennement : la fonction sujet en classe de 6e, les expansions du nom en 6e, 5e et 4e, les propositions subordonnées en[...]
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Remèdes de lecture

Article : texte imprimé

Remèdes de lecture

Catherine Ropars, Auteur |
Dans Nouvelle revue pédagogique collège (627-1, mars 2012)
Définir les difficultés de lecture, propositions pédagogiques et descriptif des activités de remédiation, fiche activité élève.Sitographie. Tous niveaux de collège.
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Horaires

Le C.D.I. est ouvert de 9h10 à 12h10 et de 12h50 à 16h45, les lundi, mardi et jeudi.

 

Le vendredi, de 8h15 à 12h10 et de 12h50 à 15h35

Le CDI est fermé le mercredi.

Il est accessible aux élèves durant la pause méridienne et la récréation du matin.

Un agenda est affiché chaque semaine pour les évènements à venir.

 

Contact

tel : 0471665280
0430663M-cdi@ac-clermont.fr

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