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Titre : Cahiers pédagogiques, 523. Cahiers pédagogiques 523 - septembre 2015
Type de document : Bulletin
Paru le : 01/09/2015

Dépouillements

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L'ENT, pour créer du lien

Article : texte imprimé

L'ENT, pour créer du lien

Serge Pouts-Lajus, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Les usages du numérique pour renforcer les dynamiques à l'intérieur de l'établissement scolaire en France : la création d'un réseau entre élèves ; l'invention de jeu de rôle dans la classe pour favoriser les relations ; l'expérimentation d'ENT s[...]
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Former des CPE réflexifs

Article : texte imprimé

Former des CPE réflexifs

Claire Burdin, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
La place et le rôle du CPE (conseiller principal d'éducation) dans le climat scolaire d'un établissement en France : établir un diagnostic et un plan de prévention ; les différentes modalités d'action ; la place de la justice restaurative et de [...]
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Un projet cohérent et partagé

Article : texte imprimé

Un projet cohérent et partagé

Sylvain Oblhotz, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Les collaborations entre enseignants et parents pour résoudre les problèmes de climat scolaire à l'intérieur d'une école primaire en France : l'organisation de rencontres et de débats, de moments festifs entre adultes ; le développement de temps[...]
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Préférer l'accompagnement à la formation

Article : texte imprimé

Préférer l'accompagnement à la formation

Philippe Goëmé, Auteur ; Jean-Charles Pettier, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Former les personnels des équipes éducatives à la dimension climat scolaire en France : le constat initial partagé ; un accompagnement dans la durée ; l'adoption d'une posture réflexive ; le travail en équipe.
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Qui fait pression sur qui ?

Article : texte imprimé

Qui fait pression sur qui ?

Sylvie Grau, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Le rôle du chef d'établissement dans le climat instauré dans un établissement scolaire en France : l'exemple de deux collèges ayant sollicité une formation établissement, les relations avec les enseignants, les relations avec les élèves, le poin[...]
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Diriger et coopérer en lycée professionnel

Article : texte imprimé

Diriger et coopérer en lycée professionnel

Véronique Martin-Dubois, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
La direction d'un établissement scolaire en France : l'exemple d'un lycée professionnel où les objectifs de réduction d'échec scolaire et travail en équipe restent la priorité.
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On n'est pas dans un monde parfait !

Article : texte imprimé

On n'est pas dans un monde parfait !

Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Le bilan de dix ans de renouvellement des approches pédagogiques dans un collège en France, en 2015 : le constat dix ans plus tôt d'un établissement lambda ; le questionnement sur l'évaluation et le cloisonnement disciplinaire de l'équipe pédago[...]
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Entretenir le calme dans une classe

Article : texte imprimé

Entretenir le calme dans une classe

Sylvain Connac, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Permettre aux élèves de parler pendant les travaux de groupe en classe, en France : l'aménagement matériel de la salle de classe ; l'introduction d'un système de codage du bruit ; la régulation des déplacements ; la mise en place d'un permis de [...]
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Le silence n'est pas la parole

Article : texte imprimé

Le silence n'est pas la parole

Gaëlik Razimbaud, Auteur ; Olivier Vors, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
La signification du silence d'un élève en classe, en France : incompréhension linguistique et inactivité cognitive ; possibilité de décrochage ; nécessité de diversifier les formes de travail et de varier les styles pédagogiques.
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Une rumeur qui court vite

Article : texte imprimé

Une rumeur qui court vite

Claire Descloux, Auteur ; Andrea Capitanescu Benetti, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Un travail de réflexion, en Suisse, avec des élèves d'école primaire sur le phénomène et les enjeux de la rumeur : l'expérience douloureuse d'un élève ; amener les élèves à se questionner sur la construction d'une rumeur et ses conséquences ; la[...]
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Des histoires collectives en EPS

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Des histoires collectives en EPS

Agathe Evin, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
L'instauration d'un climat coopératif pour favoriser les apprentissages en éducation physique et sportive, en collège et lycée, en France : construire un projet commun sur l'ensemble du cycle ; mettre en place des dispositifs de contrats collect[...]
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Toujours faire mieux

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Toujours faire mieux

Claire Auger-Lommé, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Une expérience par une professeure de mathématiques en collège sur le rôle de l'évaluation dans la progression, l'apprentissage de l'élève et son acceptation : une évaluation en continu inspirée de la littérature d'heroic fantasy et du jeu de rô[...]
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Vivre ensemble l'art et la création

Article : texte imprimé

Vivre ensemble l'art et la création

Isabelle Poussier, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Reconnaître et valoriser l'élève dans sa spécificité culturelle, s'enrichir des différences dans une dynamique interculturelle pour prévenir la violence à l'école, en France : l'enseignement des arts visuels pour améliorer le climat scolaire ; l[...]
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Dès les premiers jours

Article : texte imprimé

Dès les premiers jours

Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Entretien avec plusieurs chercheurs en éducation, en France, sur les premières heures de la vie d'une classe : les différentes activités pour prendre contact avec la classe, la confiance des adolescents envers les enseignants, les conséquences d[...]
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Les ateliers du bienêtre

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Les ateliers du bienêtre

Charlotte Vanhalme, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
La mise en place d'ateliers du "bienêtre" pour des adolescents d'un lycée en Belgique, depuis 2008 : une prévention au suicide et aux conduites addictives ; la formation pluridisciplinaire des enseignants ; le développement d'espaces de parole e[...]
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Une équipe de préfets des études

Article : texte imprimé

Une équipe de préfets des études

Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
La mise en place de "parcours retour" pour les élèves exclus de cours dans un collège en France : le suivi de l'élève exclu ; les inclusions-exclusions favorisées ; les entretiens avec un préfet des études ; les répercussions sur les élèves et l[...]
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Lycéens tuteurs à l'internat

Article : texte imprimé

Lycéens tuteurs à l'internat

Mohammed Anouari, Auteur ; Marie Malsan-Echard, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
L'organisation d'un tutorat en internat de lycée, en France, entre des élèves de 2de et terminales : l'organisation pratique des groupes pour l'aide aux devoirs ; l'intérêt scolaire ; les conséquences pour les relations entre élèves.
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La médiation par les pairs

Article : texte imprimé

La médiation par les pairs

Céline Cormerais-Gressus, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Le point sur la mise en place de médiation en collège en France : la gestion des conflits entre élèves et avec les adultes ; le bilan des élèves médiateurs ; l'élargissement de l'expérience à l'école primaire ; les témoignages d'anciens élèves m[...]
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Une volonté de dialogue

Article : texte imprimé

Une volonté de dialogue

Marie-Pierre Duport, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
La suppression des heures de retenues dans un collège en France, en 2009 : la recherche d'alternatives ; le suivi individualisé de l'élève ; le rôle des professeurs principaux et des assistants d'éducation ; l'aide aux devoirs ; la multiplicatio[...]
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Une remise en question

Article : texte imprimé

Une remise en question

Rosène Charpine, Auteur ; Sabrina Tricaud, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
L'organisation d'une journée contre le harcèlement à l'intérieur d'un établissement scolaire en France : la place de l'interdisciplinarité ; la relation avec l'élève ; l'apprentissage de compétences psychosociales ; l'émergence d'un questionneme[...]
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Construire d'abord un climat de confiance

Article : texte imprimé

Construire d'abord un climat de confiance

Evelyne Amblard, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Une recherche-action, en France, autour de la justice restaurative : réinstaller le lien social entre auteurs et victimes à l'intérieur de l'établissement ; les alternatives aux sanctions d'exclusion ; la formation et le développement de communi[...]
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Du climat des géographes au climat scolaire

Article : texte imprimé

Du climat des géographes au climat scolaire

Yannick Mével, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Climat et climat scolaire en France : les représentations sur le climat et le climat scolaire au cours de l'histoire ; le rôle du système social ; l'émergence de la notion de climat scolaire dans les années 1990.
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Petite ethnographie du milieu scolaire

Article : texte imprimé

Petite ethnographie du milieu scolaire

Jérôme Clays, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Le milieu scolaire en France, en 2015 : les règles, rituels, usages et traditions ; le métier d'élève et celui d'enseignant ; les relations entre adultes et adolescents.
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Du concept aux actes

Article : texte imprimé

Du concept aux actes

Olivier Fournet, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Le concept de climat scolaire en France : l'accueil des élèves ; le suivi individualisé ; l'expression collective ; l'ouverture à l'environnement ; l'attention à la qualité des temps ; l'acceptation du concept dans les établissements.
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Une aide pour analyser et agir

Article : texte imprimé

Une aide pour analyser et agir

Marie-Odile Le Masson, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Le concept de climat scolaire en France : l'influence des différents aspects de la vie d'un établissement ; l'amélioration du cadre matériel et du cadre symbolique ; le développement de collaborations et de relations entre adultes et avec les élèves.
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Le climat scolaire

Article : texte imprimé

Le climat scolaire

Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Le climat scolaire en France, : le concept ; la vie scolaire et les sanctions dans les établissements ; les situations dans la classe ; les réponses collectives.
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Interdisciplinarité : il y a

Article : texte imprimé

Interdisciplinarité : il y a "matière" à éduquer

Catherine Reverdy, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Les contenus transversaux à l'école, en France : les Dossiers de veille de l'IFE (Institut français de l'éducation) ; les grandes étapes historiques ; les différences internationales ; interdisciplinarité ou pluridisciplinarité.
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Article : texte imprimé

"Le bien, le beau, le bon gagnent toujours"

André de Peretti, Auteur |
Dans Cahiers pédagogiques (523, septembre 2015)
Entretien avec André de Peretti, pédagogue : son parcours, sa formation, son engagement pour la décolonisation, sa participation en 1981 à l'organisation de la formation professionnelle des enseignants.
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886 PER Périodique CDI Réserve CDI Disponible
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523 - Cahiers pédagogiques 523
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524 - Bulletin N°524
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525 - Cahiers pédagogiques 525
Décembre 2015
526 - Cahiers pédagogiques 526
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Le C.D.I. est ouvert de 9h10 à 12h10 et de 12h50 à 16h45, les lundi, mardi et jeudi.

 

Le vendredi, de 8h15 à 12h10 et de 12h50 à 15h35

Le CDI est fermé le mercredi.

Il est accessible aux élèves durant la pause méridienne et la récréation du matin.

Un agenda est affiché chaque semaine pour les évènements à venir.

 

Contact

tel : 0471665280
0430663M-cdi@ac-clermont.fr

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