| Titre : | Dossier : des collectifs enseignants connectés (2018) |
| Auteurs : | Régis Forgione, Auteur ; Fabien Hobart, Auteur ; Jean-Philippe Maitre, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (548, Novembre 2018) |
| Article en page(s) : | p. 10-57 |
| Langues de la publication : | Français |
| Mots-clés : | identité professionnelle ; formation professionnelle ; C2C/Inversons la classe/@SuperTeamCP/Twoulipo/Twictée/réseau social/M@gistère/réseau européen |
| Résumé : | De nombreux champs d’actions du métier enseignant ont été transformés à mesure que l’informatique a envahi les lieux professionnels et personnels des enseignants. Comment définir aujourd’hui ce qu’est un collectif d’enseignants connectés et comment le numérique prend place dans son fonctionnement ? |
| Note de contenu |
Vous avez dit collectifs connectés ? Quelles nouveautés ? Pour quels changements ? Collectifs connectés et institutions Invitation à inventer + articles en ligne |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |
| Niveau : | Collège |
| Discipline : | Disciplines générales de l'enseignement secondaire |
| Année de péremption : | 2023 |
| En ligne : | http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-548-Des-collectifs-enseignants-connectes-11843 |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 18327 | PER | Périodique | CDI | Réserve CDI | Disponible |