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Eco-délégués mention très bien ! : Planète ados

Dans Okapi (1146, 15 décembre 2021)

Ils récupèrent les déchets verts de la cantine, produisent des légumes pour les personnes démunies... Voici l'impressionnant projet écologique et solidaire des élèves d'un collège parisien.

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Des élèves enchantés !

Sarah Koné, Personne interviewée ; Dominique Gory, Personne interviewée ; Claire Beilin-Bourgeois, Intervieweur |

Dans Nouvelle revue pédagogique collège (645, 09/2015)

Interview de Sarah Koné, chef d'orchestre et Dominique Gory, principale d'un collège parisien sur le projet des Classes Chantantes de la compagnie Sans Père : le projet et sa genèse, la sélection des élèves pour le projet, son organisation, les [...]

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Comment l'envie nous vient de travailler ensemble ?

Catherine Rossignol Vermeulen, Auteur |

Dans Cahiers pédagogiques (524, 11/2015)

Le point de départ d'un projet pédagogique d'équipe en collège, en France, en 2015 : le questionnement des enseignants, les premières idées, l'aide de l'administration, les partenaires extérieurs possibles, l'organisation et la mise en place à l[...]

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Des projets collectifs en formation initiale

Maryvonne Dussaux, Auteur ; Michaël Huchette, Auteur |

Dans Cahiers pédagogiques (524, 11/2015)

Former au travail d'équipe les enseignants, en France, en 2015, dès la formation initiale : la mise en place d'un dispositif spécifique, dans l'académie de Créteil, favorisant les projets collectifs et transversaux, venant en appui des établisse[...]

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Un et un font trois

Anne Hiribarren, Auteur |

Dans Cahiers pédagogiques (510, 01/2014)

Présentation des semaines interdisciplinaires au collège Clisthène de Bordeaux : le choix des thèmes ; les activités proposées aux élèves ; l'organisation de leur travail ; l'entraide entre élèves ; le rôle des enseignants ; l'évaluation des tra[...]

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Le projet, un générateur de situations complexes

Philippe Perrenoud, Auteur |

Dans Cahiers pédagogiques (510, 01/2014)

Analyse de la démarche de projet, des situations complexes et des compétences en pédagogie, en France : le projet au service des apprentissages ; la création de situations complexe en classe ; le choix entre situations construites ou authentique[...]

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